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L’Humain et ses structures de besoins L’être humain, dans sa complexité, est régulé par une variété de besoins. Ces besoins déterminent sa façon de penser, d’agir et d’évoluer.  Parmi eux, cinq besoins sont considérés comme essentiels pour le bien-être et l’épanouissement de tout être humain.  Abraham Maslow, psychologue (1908-1970), a élaboré une théorie des besoins, la «pyramide des besoins», en 1943. Cette hiérarchie, débutant par les besoins essentiels, s’étend jusqu’à l’auto-accomplissement. Avant d’atteindre les niveaux supérieurs, les besoins primaires doivent être satisfaits. Ainsi, sa vision a profondément éclairé la compréhension de la motivation humaine. Sa théorie a marqué la psychologie et la gestion, offrant uneLIRE LA SUITE – >

allergie, asthme

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Aperçu général des troubles En premier lieu, il est notable que les troubles respiratoires, comme l’asthme et les allergies, partagent une relation étroite avec les dysfonctions du sommeil. En creusant davantage, on remarque que des perturbations telles que le ronflement primaire, les apnées-hypopnées et le syndrome S.A.R.V.A.S (syndrome d’augmentation de résistance des voies aériennes supérieures) émergent fréquemment. Par ailleurs, il est frappant de constater que ces troubles peuvent découler de crises d’asthme ou d’une simple rhinite allergique. Facteurs communs et études pertinentes D’autre part, à la lumière des études récentes, des éléments distincts semblent aggraver ces affections(1). Par exemple, un obstacle apparemment bénin, comme uneLIRE LA SUITE – >

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Avant de répondre à cette question, il convient dans un premier temps de comprendre ce dont on parle et de définir le terme de coordination motrice. Qu’est-ce qu’un trouble de la coordination motrice ? Un “trouble de développement de la coordination” (TDC) est aussi appelé “trouble de l’acquisition de la coordination”. On le nomme aussi “dyspraxie développementale”. La perception du corps est également appelée schéma corporel. Elle fait référence à notre conscience et à notre représentation mentale de notre propre corps. Cela inclut la connaissance de la taille, de la forme et de la position de nos différentes parties corporelles.Une personne souffrant d’un tel trouble aLIRE LA SUITE – >

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Enfants DYS et développement : comprendre et aider votre enfant à mieux grandir Vous voyez votre enfant grandir et évoluer jour après jour et cela est une grande source de bonheur pour vous.  Toutefois, si votre enfant rencontre des troubles dans ses apprentissages, le voir se développer sereinement dans son milieu scolaire devient plus compliqué : votre enfant a du mal à se concentrer, à focaliser son attention, à lire, à écrire, à restituer ses connaissances.  Sa confiance en lui s’amenuise, sa motivation à aller à l’école baisse fortement et sa bonne humeur peut se voir remplacée par d’autres émotions beaucoup moins agréables et joyeuses. LIRE LA SUITE – >

le neurofeedback pédiatrique

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C’est grâce à l’évolution des neurosciences depuis quelques décennies que la précocité de dépistage d’un trouble neurodéveloppemental est désormais possible. Dans de nombreux pays, c’est même devenu un enjeu de santé publique. Parallèlement, le Neurofeedback est une méthode reconnue efficace depuis 2012, par l’Association Américaine de pédiatrie qui regroupe 64.000 pédiatres. Du fait même, de nombreux praticiens recommandent le Neurofeedback pour aider les enfants qui présentent un trouble neurodéveloppemental. Dès lors, une question se pose. Le Neurofeedback pédiatrique, c’est à partir de quel âge ? Le Neurofeedback pédiatrique ! C’est à partir de quel âge ? Il est bien difficile de répondre avec précision àLIRE LA SUITE – >

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Chercher à prodiguer un parcours personnalisé pour une prise en charge plus adaptée à chaque personne. Cet objectif est celui du neurothérapeute dès sa première rencontre avec les parents de l’enfant TDAH présentant des difficultés d’attention et des troubles du sommeil. Le Neurofeedback est une méthode reconnue efficace depuis 2014 par l’Association Américaine de pédiatrie qui regroupe 64.000 pédiatres. La même année, la Haute Autorité de la Santé en France (HAS) reconnaît le TDA/H comme une entité et publie ses recommandations. Le sommeil joue un rôle central pour les fonctions cognitives, les apprentissages et la consolidation de la mémoire. Une privation de sommeil ou unLIRE LA SUITE – >

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La prise en charge pluridisciplinaire de la douleur chronique recourt de plus en plus souvent au Biofeedback et au Neurofeedback. Les résultats des travaux récents en neuroanatomie et en neurophysiologie confirment le bien fondé de ces techniques. Leur efficacité présente de plus en plus d’intérêt compte tenu de la complexité de l’entité nosologique de la douleur chronique. Introduction En préambule, soulignons la complexité de la prise en charge de la douleur chronique et les difficultés souvent rencontrées par le neuropraticien dans sa pratique du Biofeedback et du Neurofeedback. Un premier constat s’impose : l’importance de la dimension psycho-émotionnelle de la douleur chronique. Dès lors, ilLIRE LA SUITE – >